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    南陽市七小學校在哪里?怎么樣,學區劃分

    南陽市七小 未知/陽光 2020-07-01   次瀏覽

    南陽市七小學區范圍

    南陽市七小學區劃分:1.工農路以東,光武東路以南,明山路以西,建設中路以北;2.防爆集團三個家屬區(西區、東區、豐泰小區)。 
    南陽市七小位置:南陽市宛城區紅衛村12號,南陽市二院仲景路斜對面,接送孩子一般在建設路或者仲景路,仲景路可在路邊停車等待。
    南陽市七小怎么樣:南陽市第七小學,重教學重質量重管理,追求個性和特色發展,打造出一支又一支德藝雙馨的教師隊伍,培養出一批又一批優秀學子,樹起宛城教育教學的一面大旗————

     一橋連兩院,一校六十年。

    南陽市第七小學校,坐落在城區溫涼河東西兩岸,一座石橋將兩個校園連在了一起。徜徉在河水清粼的溫涼河畔、漫步在長虹般橫跨兩岸的石橋上、穿行于一幢幢錯落有致的教學樓之間……流水、小橋、校園,目之所及,如詩如畫。

    一座橋聯結東西兩個校園

    創建于1960年的市七小,櫛風沐雨六十載,創出了一條獨具特色的辦學之路,打造出了一支德藝雙馨的教師隊伍,培養出了河南省文科狀元勾藝霖等一大批的優秀學子,樹起了宛城教育教學的一面旗幟。

    好成績有目共睹。正確的辦學思想,明確的辦學目標,科學的管理方法,濃郁的學習氛圍,優美的育人環境,使市七小結出了豐碩的辦學成果。在歷年市、區兩級質量監測中,學校成績一直名列前茅,歷獲全國古詩文誦讀優秀學校、全國學科學實驗學校、中西部教育顧問單位、北師大教材示范基地、全國首批作文教研百強學校、全國作文教研狀元單位、河南省現代教育技術實驗學校、河南省德育工作先進單位、南陽市示范性學校等300多項榮譽稱號。

    質量第一,育人創佳績

    結對幫扶

     “教書與育人密不可分,在教學過程中滲透著情感、態度、價值觀的形成。”校長王曉東在接受采訪時說,這些年來,學校堅持以學生為中心,以領導班子兼課、領導包年級制度為主線,以“教學思想前沿化,教學手段現代化,教學過程最優化,教學管理規范化”為依托,以教課深入教學,以教課指導教學,以教課帶動教學,構建多彩的課程體系,制定完善的管理細則,從培養學生素質上下功夫,不斷強化體育、藝術和科技等前沿學科,幫助學生拓展學習視野。從制度管理、隊伍管理、常規管理、科研管理、管理改革等多方面入手,達到了向教學規范要質量,向教學能力要質量,向教學過程要質量,向教學研究要質量,向管理創新要質量的效果。

    這種樹立質量第一的意識,鑄就了可貴的治校育人業績,贏得上級主管部門、師生及家長的一致贊譽。在日前宛城區舉辦的教學質量評估會議上,南陽市第七小學榮獲宛城區學校教學質量第一名,校長王曉東作為小學唯一代表登臺作經驗介紹,而這已是該校自2017年以來連續3年獲此殊榮,同時也是該校第16次獲得宛城區教學質量獎。更令人欣慰的是,2018年高招,市七小2012年畢業生勾藝霖獲河南省文科狀元。這一年,市七小畢業生中有4位考上清華北大。

    教師第一,教學有動力

    一支德藝雙馨的師資隊伍,是學校質量提升的堅實基礎。

    談及該校的師德師風建設,王曉東繪聲繪色地說,學校將“教學思想前沿化,教學手段現代化,教學過程最優化,教學管理規范化”作為目標,加強師德建設,對教師實行師德一票否決制。啟動名師工程,在全校范圍內開展優秀教師、骨干教師、教壇新秀、合格教師的四級教師評選活動,把對青年教師的培養作為一項“未來工程”來抓,并開設“名師講壇”和“教師專業成長論壇”,舉辦教師基本功大賽、優質課評比、教育沙龍等活動,促進了一大批青年教師的成長。開展教職工活動、定期體檢、召開座談會、登門家訪家庭困難教師等活動,人性化管理,激發了廣大教師的歸屬感和責任感,成為教師成長的人才庫。

    教育的競爭,說到底是教師的競爭。學校制定了教師聘任制、中層領導考核制、體藝學科考核制等一系列目標責任制,形成了能者上、平者讓、庸者下、多勞多得的良性局面,“老年教師當模范,中年教師做示范,青年教師合規范”的良好風氣,“成長在七小,成功在七小,成名在七小”成為七小人的自覺追求。

    創優機制的形成,讓優秀教師脫穎而出。該校教師參加各級各類教學競賽成果顯著,獲得國家級、省級的獎項近百人次。所承擔的國家級科研課題2個,省市科研課題3個,已獲省一等獎課題2個。100多篇論文獲國家省市獎在報刊發表,6名教師著書立說。

    特色第一,學生興趣足

    追求個性和特色發展,是立校之本、強校之源。

    該校以“先進的教育思想的發源地和聚集地”為定位,堅持“教師有特點,學生有特長,學校有特色”,逐步形成了德育工作求特色、教學管理顯特色、育人模式創特色、優勢學科出特色、科研興校促特色等的特色立校之路。

    “為每一個學生的終身幸福奠基”是七小的辦學理念,堅持個性化辦學是七小人多年堅持的育人方法。

    該校建構了德育、體藝特長型、智育、創新、地方、校本等課程的“幸福+”課程體系,設置校會、班會、心理、晨間微課、習慣訓練課、入學課,開設籃球、乒乓球、太極、花樣跳繩課,開設閱讀、吟誦、快樂數學、靈動英語課,給學生提供進行小設計、小制作、小發明、小創造的時間和空間,開展“行走課堂”、“習慣伴我行”及研學活動等,全面提升學生的綜合素養。

     “三維課程體系”,除了學科課程外,還開發了適合校情和學情的校本課程、活動課程,受到了省市專家的高度贊揚,省、市課改研討會兩次在七小舉行現場會。該校還提出了“智商與情商并重,課內與課外并重,知識與能力并重,繼承與創新并重,過程與結果并重”的口號,為“書香校園”創建、“習慣伴我行”和興趣小組課外活動等注入了新的活力。

    努力就有收獲。據統計,近年來,該校學生參加各級各類論文比賽、英語演講和英語劇比賽、書法大賽、電腦制作比賽、科技創新大賽、各種體育文藝比賽等獲獎人數達2000人次以上,在社會上享有很高的聲譽。

    “七小是我家,家好我也好。隨著家的觀念深入人心,全體師生把質量當作生命來重視,把提高教學質量當作奮斗的目標,像對待生命一樣全心呵護,相信七小會走得更遠,七小的明天將更加輝煌。”王曉東對未來充滿了信心。
    (來源:南陽晚報)

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