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    方城縣實驗初中黑板報評比成常態

    方城縣 方城縣實驗初中 黑板報 未知/陽光 2019-06-15   次瀏覽

    方城縣實驗初中重視校園文化建設,注重文化沁潤、感染熏陶,實現入芝蘭之室久而自芳的效果。

      2019年6月13日,方城縣實驗初中進行本學期第四次黑板報評比。本次黑板報評比活動中各班級行動速度快,版報品質高,得到師生的一致好評。

      各個班級以期末備考為主題,設計合理,插圖美觀,內容精當,書寫認真,版面整潔大方。

      黑板報均為各班團支部、班委會負責組建的宣傳小組輪流創作完成的,是各班級集體智慧的結晶,是一個班級集體精神的全面展示。

      黑板報使學校教室文化的主陣地,是展示學生才華,拓展學生視野,增長師生知識的窗口。這里多才多藝的孩子彰顯了個性,激發了創新的智慧,樹立了人生自信,提高了審美能力,發揚了團隊合作精神,在這里開始有了成就感,在這里找到人生定位,在這里開始播種人生夢想。

      以文化人,以文育人,學生們在生動形象、通俗易懂的圖文藝術中,獲得知識,得到啟迪,耳濡目染中立志成才,增長才干。

      黑板報的作用在于宣傳,傳遞的是熱愛祖國、熱愛自然、熱愛生活的情懷。倡導的是勤奮向上積極進取的正能量。

      方城縣實驗初中 要求各班把黑板報辦成社會主義核心價值觀的宣傳陣地,辦成伴隨學生健康成長的活教材。

      學校的一草一木都應該成為育人的資源,黑板報也不例外。前蘇聯著名教育理論家蘇霍姆林斯基在帕夫雷什中學任教數十年,他非常注重學校墻壁的布置。他認為:“孩子在他周圍——在學校走廊的墻壁上、在教室里、在活動室里——經??吹降囊磺?,對于精神面貌的形成具有重大的意義。這里的任何東西都不應該是隨便安排的。孩子周圍的環境應當對他有所誘導,有所啟示。我們竭力使孩子看到的每幅畫、讀到的每句話,都能啟發他……”“讓學校的墻壁也能夠說話”、墻壁上的內容“不應該隨便安排”體現了學校墻壁在育人方面的重要性,這里的墻壁當然包括學校和班級的黑板報。

      方城縣實驗初中還善于利用黑板報鞭策和督促老師和學生。級部巡查板報級部巡查黑板報及時公示級部巡查中出現的問題。   經過評委認真仔細的檢查,打分每個階段評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

      通過評比,評出了品味,評出了質量,評出了智慧,評出了才藝。廣大師生表示要用心創作好每一期黑板報,讓實驗初中的黑板報成為一件件藝術作品,讓大家在享受中受到教育。

     


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